디지털북
케이팝만큼 후끈후끈, 팝아트를 아시나요? | 제210호
이 콘텐츠는 뉴스쿨 News'Cool이 2026년 8월 7일에 발행한 제210호 이번 주 뉴스쿨입니다.
이번 주에는 여름방학 기간 감면으로 헤드라인, PLAY로 구성되며 뉴스쿨TV와 QUIZ, 북클럽은 없습니다.
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목차
1.
🤓
혹시 친구들은 미술관에 가는 걸 좋아해? 쿨리는 솔직히 미술관에 가는 걸 그닥 좋아하진 않아. 특히 뭘 그린 건지 알 수 없는 작품들을 보는 건 너무 지루해. 그런데 얼마 전 한 전시회 관련 기사가 쿨리의 눈길을 끌었어. 카우스(KAWS)라는 외국인 작가의 전시회인데 쿨리가 좋아할 만한 캐릭터들이 가득하더라고. 친구들도 궁금하지? 그럼 쿨리와 함께 전시회 현장으로 가볼까?
광고판 낙서가 '억' 소리 나는 예술품으로
KAWS를 통해 읽는 팝아트 이야기
거대한 풍선 인형처럼 보이는 두 피규어가 서로의 목덜미를 붙잡고 있습니다. 한쪽은 상대의 목을 그러쥐었고, 붙잡힌 쪽은 지지 않겠다는 듯 상대의 볼을 향해 주먹을 뻗고 있습니다. 두 피규어의 눈은 모두 엑스(X)자입니다. 둥글게 부풀어 오른 몸통은 금방이라도 터질 것처럼 팽팽합니다.
이 작품의 이름은 '막상막하(Neck and Neck)'. '21세기 앤디 워홀'로 불리는 미국 팝아티스트 카우스(KAWS)의 2026년 신작입니다. 지금 서울 강서구 마곡동의 스페이스K 전시장에선 카우스의 국내 첫 개인전이 열리고 있는데요. 미술관에서 전시하는 예술 작품이라기엔 장난감에 가까워 보이고 캐릭터의 면면을 자세히 뜯어보니 어디서 많이 본 듯 익숙합니다. 이 캐릭터의 정체는 무엇이고, 귀여운 피규어들에게 싸움을 붙여 놓은 이 작품은 대체 무엇을 뜻하는 걸까요?
낙서・장난감에서 피어난 예술
작품 속 캐릭터가 낯익다면 BTS 멤버 제이홉이 2022년에 발매한 첫 솔로 앨범 '잭 인 더 박스(Jack In The Box)'의 앨범 커버에서 만났을 가능성이 높습니다. 혹은 RM이 자신의 소셜 네크워크 서비스(SNS)에서 수집한 미술품들을 더보기
케이팝만큼 후끈후끈한 팝아트를 아시나요?
이 콘텐츠는 뉴스쿨 News’Cool이 2026년 8월 7일에 발행한 제210호 이번 주 뉴스쿨입니다. 이번 주에는 여름방학 기간 감면으로 헤드라인, PLAY로 구성되며 뉴스쿨TV와 QUIZ, 북클럽은 없습니다. 뉴스북을 무료로 배포합니다. 🤓혹시 친구들은 미술관에 가는 걸 좋아해? 쿨리는 솔직히 미술관에 가는 걸 그닥 좋아하진 않아. 특히 뭘 그린 건지 알 수 없는 작품들을 보는
뉴스쿨
📋 이번 주 뉴스쿨에서 다루는 이야기는...
- HEADLINE - 광고판 낙서가 '억' 소리 나는 예술품이 되기까지
- PLAY - 작품의 이름을 지어볼까? (바로가기)
📋 한눈에 보는 교과 연계 요약표
| 교과 | 학년 | 단원명 | 핵심 연계 내용 | 연계 강도 |
|---|---|---|---|---|
| 미술 | 5학년 | 2. 이미지를 읽어요 | 이미지가 나타내는 의미 이해하기, 감정을 이미지로 표현하기 — 팝아트가 광고·만화 이미지를 예술로 바꾼 원리, PLAY의 '감정을 담은 캐릭터 그리기'와 직접 연결 ([6미01-04]) | ⭐⭐⭐ |
| 미술 | 6학년 | 3. 새롭게 느끼고 바라보기 | 대상을 다르게, 새로운 시각으로 보기 — "익숙한 것을 낯설게 다시 보게 만드는 것"이라는 헤드라인의 핵심 메시지와 정확히 일치 ([6미01-01], [6미01-03]) | ⭐⭐⭐ |
| 미술 | 6학년 | 12. 일상에서 찾는 미술 전시 | 생활 속 미술 전시 감상하기, 미술 시장 놀이하기 — 일상 속 이미지가 미술관에 걸리는 과정, 작품이 비싼 값에 거래되는 이유와 바로 연결 ([6미03-03]) | ⭐⭐⭐ |
| 미술 | 4학년 | 12. 작품과 이야기해요 | 질문을 주고받으며 작품 감상하기, 비평문 쓰기 — "팝아트는 진짜 예술인가" 논쟁을 감상·비평 활동으로 확장 가능 ([4미03-01], [4미03-02]) | ⭐⭐ |
| 미술 | 4학년 | 9. 미술로 가득한 세상 | 생활 속 미술 탐색하기 — 광고판·티셔츠·장난감 속 카우스 캐릭터처럼 일상에 스며든 미술 사례 탐색 ([4미01-04]) | ⭐⭐ |
| 미술 | 5학년 | 6. 작품을 보고 읽는 재미 | 미술 작품 감상하고 비평문 쓰기, 작품 소개하기 — 카우스 작품(막상막하)을 자세히 관찰하고 자신의 해석을 말해보는 활동과 연계 | ⭐⭐ |
| 미술 | 3학년 | 6. 미술 작품과 만나요 | 질문으로 작품과 친해지기, 작품의 전체와 부분 살펴보기 — 저학년 눈높이에서 카우스 작품 관찰·질문 활동으로 활용 | ⭐⭐ |